essay不想Fail,谨记3招

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言诚论文 | 2016-09-01 |

很多的留学生都会觉得写作论文是很难得,其实写作论文并不是很难,只是需要你去掌握其中的技巧,以下便是荷兰言诚论文的小编给大家总结的assignment写作误区,希望能够对大家有所帮助。

误区1:写essay或者report要从introduction写起

写作业如同吃鱼,要从鱼身吃起,而不是鱼头。

很多学生对着Introduction这个heading苦思冥想,毫无头绪。写了删,删了又写,反反复复,就introduction就可以写上一天。这是一个错误的做法。

不管essay或者report,introduction都要放到最后写。原因有二:

1,学生在不知道主体论述部分写什么内容的情况下,Introduction是不可能很快的完成,因为Introduction经常包含对内容的大致介绍。

2, Introduction的分重很低,只要简单明了,让老师知道大概的论述方向,就达到了目标和效果。

误区二:先做Research,再开始写

写作业象看病,小病自己解决,大病再找医生。

其实,写作作业的方法很简单。看到作业的题目,我首先是自己去想,按照常识和上课的内容,去思考大致的观点。每当想到一个观点,我就写下来,并且解释这个观点。且思考且动笔,在没有做research的情况下,我已经写好了700字。

当思维“弹尽粮绝”的时候,我开始做Research。有了自己思考的基础,做Research有很清晰的方向。堆堆填填,缝缝补补,一个1500字的essay就写出来了。

先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端:你所看到的一些文章,里面的观点可能是不重要的观点,或者是老师不强调的观点。这些观点写上去,老师不欣赏,只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research,老师却大笔一划,写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现 他/她所希望看到的东西。否则,他/她怎么会给出一个好的分数?

误区三:英文好,才能够完成好的作业

世界上最畅销的产品,不一定是最好的产品。同样的道理,最高分的作业,不一定是最博学的学生写出来的。

诚然,语言能力好的同学阅读速度更快,表达能力更高,因此完成作业的效率比较高。然而,如果不掌握作业技巧,譬如说文章的结构和论述方式,语言能力好的同学也未必能够拿到好的成绩,至少未必能够拿到理想的分数。反之,语言能力不好的学生,未必不能够在作业中拿到好的分数。

上述的讲解就到这儿了,希望同学们可以避免这些误区,写作出一篇不被fail的论文。

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